例题：一个长30厘米的长方形纸条，从上面剪掉一个最大的正方形后剩下的图形的周长是多少厘米？

这是一道4年级上册的思维题。

很多同学看到思维题，就会认为很难，不愿意思考，打退堂鼓，这是我们必须要避免的。

咱们3年级的时候学习长方形，正方形的周长时，遇到过类似的题，但是题目中会告诉学生长方形的长和宽！

比如：在一个长10厘米，宽6厘米的长方形中剪掉一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少？剩下图形的周长是多少？

对比发现例题中只告诉我们长方形的长，有些同学就不会变通了。

所以数学数学，要学会画图，要用图形直观的把题目的意思展现出来，说到这里各位有没有一点头绪了呢？欢迎在评论区留言，明天我会给大家讲解，关注浩哥聊数学，每天新题不断！！！