送老师鲜花禁忌（送老师鲜花寄语）

4月13日

贵州六盘水

一段班主任请班里的同学们吃樱桃的视频走红网络

视频中

同学们课桌上放满了红红的樱桃

班主任徐老师称

想着孩子们学习比较辛苦

很多父母都在外地打工

就自费买了82斤樱桃

每人一斤多

代替父母关心一下孩子

网友热议

老师自费12万元为学生买平板电脑！

学生：遇上这样的老师，想学不好都难

叮铃铃……

上课铃响起

喧闹的教室安静下来

同学们却纷纷拿出一个平板电脑？

原来

这是湖南宁乡市黄材镇井冲中学124班学生

收到来自班主任邱佩老师的“礼物”

全班37台平板电脑

都是由该校老师邱佩自费购买

免费提供给学生使用

他为此花费了12万元！

课堂上，邱佩老师通过讲台上的“一体机”，把导学案推送到每一个学生的平板上，重点难点一目了然。讨论环节，学生利用手中的平板电脑辅助，对导学案内容进行学习、讨论、试做、讨论、修改、上报等。

讲解环节，邱佩老师在讲台一体机上随机调取一名学生完成的题目，进行讲解，分析对错。学生对自己做错的题目，如果觉得有典型性，可以通过简单的操作添加到自己的错题本里，方便以后查看。

进入实验环节，学生们打开专用的实验APP，用电器、开关、电流表、电压表，连线、测量，各个步骤跟在实验室一样。邱佩老师表示，前期的操作在课堂上模拟操作，再到实验室动手操作，大家更熟练。邱佩介绍，除了上面这些应用，还可以通过平板电脑进行作业收集、批阅、数据分析等等。

对于课堂上没听懂的内容，学生还可以通过打开老师录好的讲解视频进行回看，真正做到了因材施教。他说，后期还会开发出更多的应用。学生纷纷表示：遇上这样的老师，想学不好都难。谈到为什么要这么做，邱佩介绍，疫情期间，他在家进行网络教学。因为许多学生父母不在身边、爷爷奶奶又不会使用智能手机，网课效果不佳。

他就想，如果人手一台平板电脑，效果会不会更好呢？这是一个近乎“疯狂”的想法。首要的问题是资金怎么解决，邱佩想到最“笨”的方法——自费。于是，在得到家人的支持下，他拿出12万元为学生购买了37台平板电脑。他的家庭其实并不富裕，父母是农民，这12万元是他全部的积蓄。

平板电脑买回来了以后，邱佩进行了无数次的探索。他想了很多办法，录制重点解析视频、随堂录课等方式，把知识难点重点用学生易接受的方式呈现在平板内，并探索开发了模拟实验、导学案、错题本、重点解读、知识拓展等项目，能让学困生在课后反复观看，直到学会。如今，邱佩还把这种新办法推介给语文、数学、化学等科目老师，通过实践，他也摸索出了许多运用平板电脑教学的好方法，学校的老师纷纷向他取经。

邱佩也知道，像平板电脑这样的电子产品有时是一把“双刃剑”，用得好，可以事半功倍，用不好，还会起到负作用。所以，他想了很多办法，让平板电脑只能用于教学，而不能用来上网聊天、玩游戏等，消除了家长和老师的担心。邱佩说，他的平板电脑投入使用后，有效地激发了学生的学习兴趣，提升了课堂效率，让学生学习、做题、巩固等各方面都更方便，目前总体效果非常好，大家评价都非常高。

老师自费买50斤小龙虾给学生上课

网友：真香！

武昌理工学院生命科学学院教师赵钊和张国彬带领该校生物工程2001班的41名学生，在食堂上了一堂别具特色的生物解剖实验课。课后，试验品小龙虾被做成香喷喷的美食，成为学生们的午餐。

“明天上午3-4节课上生物解剖实验课，同学们自备碗筷，早饭不要吃太多，中午有惊喜！(我明天绝对不点名，但友情提示并请互相转告：不来上课你们会后悔一辈子！)”赵钊在班级群发送的一条消息，让同学们充满期待和疑惑。

原来，为上好此堂生物解剖实验课，在保证学生食品安全的前提下，赵钊和张国彬自费购买了50斤小龙虾，既可以做实验，课后又可以请学生吃顿大餐。“大家仔细观察虾子的外部构造，从这个位置剪开，可以轻松去掉虾线……”“这是虾子的头部，这里是腮，这个地方一般不能食用……”在两位老师带领下，同学们观察虾子、解剖虾子、洗虾子、吃虾子。赵钊重点讲授了小龙虾与“微生物”的相关知识，张国彬则讲解了虾子解剖的相关知识。

一个多小时的课程很快结束了。在食堂工作人员帮助下，虾子或清蒸、或油焖，每个同学都分到了一大碗。“从观察到解剖，到清洗，可以细致地学习小龙虾的外部结构和解剖原理，重要的是还能吃，这是我上过最香的课堂。”该班学生表示。“看到学生们学有所获，还是很值得的！”赵钊说。张国彬则表示，动物学是个实验性很强的学科，这次解剖课程很受学生欢迎，效果也好很多。

高校老师花5天时间

3D打印出空间站天和核心舱

去年五一假期期间

江苏淮安某高校老师许云飞

用3D打印技术制作出

中国空间站天和核心舱

和长征五号B遥二运载火箭的模型

许云飞表示

自己也很激动

因为对机械和航天都比较感兴趣

于是萌生了打印模型的想法